压强这节内容是后继学习液体压强、大气压强、浮力的基础，是力学内容的重点知识，八年级下册物理压强课件通过探究实验，知道压力的作用效果与哪些因素有关，理解压强的概念、公式和单位，能应用压强知识进行有关的计算。
八年级下册物理压强课件内容节选
做一做1：一手指按压铅笔的一端。
做一做2：两手指按压铅笔的两端。
你看过这样的表演吗？
9.1压强教学反思
压强是物理教学中一个较难理解的概念，它不仅贯穿于本节的学习，还是后继学习液体压强、大气压强、浮力的基础。因此本节课的重点难点是压强概念的建立。
一、设计思路：
为了突破重难点，本节的教学结构主要是由三个板块组成：第一板块是探究压力的作用效果与哪些因素有关。这一板块采取了自主探究方式，从努力培养学生的探索精神出发。第二板块是压强概念的建立。在建立时，学生通过类比，比较、比值定义法给压强下定义，以提高学生的思维能力。第三板块是让学生通过对日常事例的体验和感知，得出增大或减小压强的方法，让物理知识和日常生活紧密的联系起来。体现了“生活——物理——社会”这一教改理念。
二、课堂设计的优点：
1、关注社会进步、科技发展。利用当前利比亚战争创设物理情境引入课题，激发学生的求知欲望，调动学生的学习兴趣。
2、鼓励学生利用身边物体积极大胆地参与科学探究，关注学生的学习兴趣。在探究压力的作用效果和总结增大、减小压强的办法时，让学生利用身边物体获得亲身体验后发现问题，再利用身边物体解决问题。这是后进生的强项，可使他们充分展示自己的才能，增强他们的自信心，激发学习斗志。
3、体现实验探究的自主性。从提出问题、做出假设、设计实验、进行实验等各个环节都大胆地让学生自己操作完成。
4、在分析得出压强的概念公式时利用类比、比较、比值定义法等多种物理思维方法，由浅入深让学生很自然的接受和理解压强的概念。
5、体现从生活走向物理，从物理回归社会的教改理念。在探究压力的作用效果和总结增大、减小压强的方法时，从游戏和学生自身感知出发，让学生从经验中得出结论，再利用结论解决生活中碰到的实际问题。使学生从枯燥乏味的知识识记中解放出来，让学习变得有滋有味。
三、改进之处：
教师应尽量分层设计问题、并使问题具有开放性，给予更多的学生表达自己见解的机会，真正还课堂给学生。
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