简单机械复习课件ppt是针对新人教版第十二章知识点的复习和总结,巩固杆杆的原理应用,滑轮的特点和应用,能联系实际体会简单机械在现实中的广泛运用,需要的朋友快来下载吧。
第十二章简单机械复习课件免费下载

在某工地上,工人师傅用滑轮组起吊重为600 N的重物,他 用200 N的力拉绳,使物体上升3 m,滑轮组工作时的效率为75%.求(1)有用功、总功;(2)使 滑轮组至少由几定几动组成.

简单机械复习教学反思
本节课主要的复习模式是先让学生提前把基本知识点先行整理完,在课堂上汇报总结,达到巩固知识的效果;再利用针对性的习题边练边讲,这样就避免了老师归纳条文或画图表概括的手段来罗列知识,梳理知识方法,学生感到枯燥乏味,漫不经心,无法激发学生的兴趣。再加上新授课教学往往是阐述一种方法后,立即出示一个或几个相应的例题或练习,学生只管按老师传授的方法套用即可,这样,学生就省略了方法的思考和被揭示的过程,即选择判断的过程,同时也限制了学生的思维,长此以住,也就形成了学生上课听得懂,课后或考试不会思考、不会做题的现象。在解答问题上,学生就会束手无策,无从下手。
课后反思,本节课还有课改进之处,例如在复习杠杆的动态平衡时,可以根据解决动态平衡的方法,设计一组可将有关方法融于其中的小题目,让学生做,这样就把主动权交给了学生,学生应用自己的知识和思维方法掌握物理、运用物理的知识,解决物理问题,使学生在分析问题、解决问题的探索过程中,回顾所学的方法并作出相应的选择判断,从而轻松愉快地实现知识复习与能力提高,最后,老师可以合学生一起进行归纳解答相关几种解法。
所以进行复习课方案设计时,首先,课前针对复习课的教学目标,设计出几组题目,将有关物理基础知识,基本技能,基本方法与物理思想融于其中,换言之,即以题目为骨架编拟课时教学案,其次在具体教学中,以题目开路(先出现题目,再出现其它),然后引导学生对题目进行分析、讨论、研究和解答。最后教师借题发挥,画龙点睛,使学生在积极主动地探索研究中,在解答题目的过程中巩固所学的知识,发现规律性的东西,并使学生智力与能力得到训练与提高,变“讲练讲”为“练讲练”,变“一法一题”为“见题想法”。一组题目解完后,带领学生回过来反思,本题复习了哪里基础知识?利用了哪些基本技能和重演了哪些物理方法?体现了哪些基本技能,重温了哪些物理方法?体现了哪些物理思想?哪道题可以推广,引申变式?哪些题还有哪些解法(一题多解)?把后两个疑问交给学生,使他们不断地反思,在反思中巩固、深化、提高,使他们的知识由点到面,由面到体,形成合理的知识结构。
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