


小学单词记忆卡app是一款超级强大的英语学习单词学习背诵软件,能够有效的帮助用户进行英语单词的加深记忆练习,还有独特的单词拼接记忆方式,帮助孩子在英语基础上加深锻炼,更进一步,非常的实用。

帮助小学生记忆单词的单词图卡软件,包含了三年级起点英语3-6年级的全套单词。软件包含以下功能:
单词卡片:课本配套单词的朗读,翻译,音标,彩图全都有,让学生图形并茂学单词。
单词测验:检测学习成果,翻译和听力两种测验模式,让学生听写都进步。
课文点读:点到哪里读到哪里,支持系统自动朗读课文和手工点读两种模式。
让孩子们学习更加生动形象,学习兴趣油然而生,达到寓教于乐,快乐教学的目的;解决孩子回到家,家长想教,但有不会教,教不好的局面。
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推荐几种好用的词汇记忆法
一、合成记忆法
在英语词汇里有合成 词,这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的,而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词,就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以,我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。
1. football n. 足球,足球比赛〔foot脚、足,ball球;主要靠脚踢来进行的球赛〕
2. himself pron. 他自己,他亲自〔him他,self自己〕
3. overcome vt. 战胜,克服〔over越过,come来;努力地越过各种障碍而来〕
4. sometime ad. 将来某个时候,过去某个时候〔some某一,time时候〕
5. widespread a. 分布广的,散布广的〔wide宽广的,spread散布、蔓延〕
二、构词分析法
若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义,单词既好认又好记,词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词,还可举一反三,触类旁通,很快地记住一组组的单词。这方面,构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙,可以说是英语单词的“说文解字“之二。
词根是一个单词的核心部分,它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词,叫做“自由词根“或“根词“。前缀是加在词根或单词前面的部分,它具有一定的含义,能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横,如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分,对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横,如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。
1. advise vt. 劝告,建议〔前缀ad-对、向,词根vis看,-e动词后缀;就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕
2. invisible a. 看不见的,无形的〔前缀in-不、无,词根vis看,形容词后缀-ible可…的;不可能被看见的〕
3. revise vt. 复习,修改〔前缀re-再、又,词根vis看,-e动词后缀;为了究错而再次查看〕
4. television n. 电视,电视机〔词根tele远,词根vis看,-ion名词后缀;通过电波由远处传来可供观看的图像〕
5. visual a. 看得见的,视觉的〔词根vis看,形容词后缀-ual…的;看得见的
注意:① 同一词根或词缀有变体形式,词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀,要在常用词汇的构词分析中循序渐进,日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识,否则越学越糊涂。凡是能用词根和词缀记忆的单词,都一一进行了详细的构词分析,读者可以在潜 移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀。
三、借梯上楼法
我们稍微留心一下就会发现,尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字,但它们有着共同的表现形式:汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字,我们已基本上烂熟于心,若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想,就能既快又牢地记住英语单词。
我们都知道,汉语里有异音异义的同形字,英语里有异音异义的同形词,而我们这里采用的可以说是一种特殊的 “汉英同形字词记忆法“。在此,我们将汉语拼音比作梯子,记住了单词喻为上楼,故称为“借梯上楼法“。
1. ban n. 禁令,禁止〔颁〈ban〉布禁令〕
2. die v. 死,死亡〔谍〈die〉报工作危险,多是九死一生〕
3. hang vi. 悬挂,吊着〔吊着嗓子,引吭〈hang〉高歌〕
4. pin n. 别针,针饰〔针饰是精品〈pin〉〕
5. song n. 歌曲,歌声〔送〈song〉你一首歌〕
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