


针对于小学生所开发的口算训练软件,包括加减乘除四则运算,标准和填空两种模式从而进行口算训练,每日一练,提升孩子的口算计算能力。

本软件旨在帮助小学生及学龄前儿童提高数学计算能力。
适合小学低年级学生日常练习。
软件提供了加减乘除四类运算。通过设置“范围”,可以调整题目难度。
1.这款应用可以帮助孩子提高口算能力。
2.功能专一,能够根据你选择的算术类型随机出题。
3.语音操作简单方便,让学习像游戏一样轻松。
4.是小朋友算术入门的理想工具。
1.难度可灵活调整,匹配不同阶段使用:加减乘除运算类型可选、是否进位借位可选;
2.测试成绩自动记录,见证宝贝成长每一步;
3.随时随地进行口算训练,口算So Easy,妈妈再也不用担心我的口算了!
口算,就算在高科技的今天,在社会生活仍广泛应用,口算是笔算的基础,口算不过关,笔算、估算的效果也不会让人满意。那么,现在的学生口算普遍存在什么问题呢?怎样引导孩子过好口算关呢?
“粗心、粗心,又是粗心?你看,连19+13都算错,怎么这么粗心!”经常会听到这样的声音。难道这仅仅是因为粗心吗?
口算存在的问题
通过近一段时间的观察、了解发现:平日里,班里有的孩子数学计算准确率普遍不高,很多时候都会归结于粗心,但错误的原因单纯是粗心吗?有些家长认为孩子大点了就能好了,是这样吗?经过分析认为错误原因是多方面的,口算是一种能力,能力是要通过科学的训练才能提高的。
存在的问题有:
(1)观察比较笼统,把“+”当成“×”,把“—”当成“+”等。
(2)感知事物不精确,把相似的数写成另一个数,如3当8,6写成9,325写成235等。
(3)注意力分散,人在计算,心却玩耍。
(4)记忆失败,如进退位加减中忘了进位上的数或退位等现象。
(5)思维定势的消极作用,学什么就做什么,不顾练习要求。最近学了乘法,孩子们也会把“+”看成“×”。
改进口算训练方法的建议
1.多做多练,熟能生巧。
2.保质、保量的训练。
3.要抓重点和难点,薄弱环节,对症下药。
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