



忆启秀是一款培养孩子早教记忆力、思维力的软件,是一个智能学习平台,不仅有记忆大师的精辟课程还有一些脑力益智的训练游戏,还有亲子专家的教育课程,在帮助训练孩子记忆力的时候还能加深亲子关系,岂不是两全其美,很适合现在的小孩子正好可以开始早教了,而且提前学习这些为以后学数学打下基础,快来下载体验吧。

1.记得少、忘得快。幼儿记忆的范围和保持的时间,是随着年龄增长而扩大和延长的。如小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事,但如果不复习很快就忘了。
2.记忆缺乏目的性。幼儿记忆很难服从一个有目的的活动,他们的记忆以无意识为主,只能记住形象鲜明的对象,引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事。要孩子把记忆专门作为有目的活动是困难的。5、6岁的儿童有意识的能力开始发展起来,如大人委托他做某件事,他会运用重复大人说的话的简单方法,来记住这件事。
3.记忆方法呆板。成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解,找出事物的主要特征和内在的联系,抛弃事物非主要部分,进行意义的识记。而孩子由于受知识和经验的限制,不会进行这种分析,较多地对事物表面进行机械识记。
例如成人和幼儿同时遇到一个初次见面的人,成人记住的是这个人的相貌特征,而孩子记住的可能是这个人的衣着颜色等。但是他也不是完全没有意义识记,对他们能理解的事物也会进行一些意义识记。
4.记忆不精确。幼儿记忆的精确性也是随着年龄的增长而提高。大多幼儿表现为记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。例如他听了一个故事,只记住感兴趣的某个细节,而整个故事的情节却记不住,或者把其他故事的情节也混在一起。
1.丰富孩子的生活环境
从小给孩子提供丰富多彩的生活环境,给他玩各种颜色、有声的、能 活动的玩具,听音乐,多与孩子讲话,给孩子念儿歌、诗歌,讲故事,带孩子去公园、动物园、商店,和孩子一起做游戏等等,这些都会在他们的脑海中留下深刻印 象,能在较长时间内保持记忆。这些印象在遇到新的事物时会引起联想,帮助宝贝记住新的对象。
2.教给孩子一些记忆策略
有意识地教给孩子归纳、分类、联想、比较等一些有效的记忆策略可以帮助宝贝提高记忆力。
比如,孩子认识了苹果、梨、香蕉等, 就可以教给孩子水果的概念;孩子分不清小鸭和小鸡,就可以引导宝贝观察小鸭和小鸡最显著的区别——小鸭的嘴扁扁的,小鸡的嘴尖尖的;小鸭会游泳,小鸡不会 游泳……总之,父母可以利用各种场合与时机,潜移默化地向宝贝灌输这些记忆策略。
3.给孩子明确的识记任务
可以尝试让孩子有意识、有目的地去识记某些事物。如在听故事、外出参观、饭后散步时,都应该给孩子提出识记任务。“妈妈记性不好,待会儿你得记住回家的路哦。”或跟孩子说:“数数家里有几盆花,明天告诉爸爸,说对了就奖励你XXX。”孩子准会记牢。
给孩子讲故事,先跟他说:“妈妈讲个故事,回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。记忆的任务、目的明确,可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性,形成优势兴奋中心,因而记得牢。
与此同时,要让孩子充分理解,并熟悉掌握知识方法,让新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就更容易让孩子找到适合自己的记忆方法。
4.让孩子掌握正确的记忆方法
有意识地教给孩子归纳、分类、联想、比较等一些有效的记忆方法可以帮助宝贝提高记忆力。
比如,孩子认识了苹果、梨、香蕉等, 就可以教给孩子水果的概念;孩子分不清小鸭和小鸡,就可以引导宝贝观察小鸭和小鸡最显著的区别——小鸭的嘴扁扁的,小鸡的嘴尖尖的……除了日常生活中的引导来提高孩子的记忆力以外,家长还可以使用科学的记忆方法提高孩子的记忆力,比如七田真国际教育的特色记忆法:PEG记忆法、直观像记忆、连锁法记忆法等。
PEG记忆法把数字、图画和音乐结合在一起,在音乐的轻松氛围中,把枯燥的数字化为形象的图像,通过谐音让数字与图画对应起来,增强基础数字趣味性,在大量游戏过程中提高孩子对数字的敏锐力和记忆力。运用此方法对孩子进行记忆训练,孩子可以轻松记忆一串无规律的数字或者快乐地把100个配对都一一对应起来。
直观像记忆法,通过一些瞬间记忆的游戏来唤醒大脑照相机功能,锻炼孩子瞬间形象记忆力。运用此方法对孩子进行记忆训练,他能瞬间记住所看到的内容,成为“记忆高手”。
连锁法记忆,通过把所内容中的关键词语串联成故事,瞬间扩大记忆容量,可以让孩子在短时间内按照顺序记住10张、30张、50张或者更多张的卡片。
记忆力是一个非常特殊的东西,它不像我们使用的零件用的多了就会逐渐地老化甚至失去作用。当我们通过科学的方法促使记忆力使用的更多,就越能够取得比较不错的效果。
因此,家长一定要为孩子创造一个需要经常使用到记忆的环境。对于孩子来说,提高记忆力的方法无疑是一个丰富多彩的生活环境,只有接触的事物多了,孩子才能够有记忆的动力。只有这样,孩子的记忆力才会飞速的提高。
一、重复提醒。根据生物学研究,人要形成深度记忆必须要经过七次的记忆过程。所以家长在教会孩子认识一个字之后,要耐心地让孩子进行多次学习,这样孩子才会真正记住自己学的东西。
二、巧用视觉刺激。由于年龄较小的孩子对于视觉刺激性强的东西更加敏感,父母可以巧用带插画的故事书、儿童绘本等等刺激孩子的记忆力,让孩子通过图案回忆出故事情节。
三、编歌曲。现在有很多老师为了加强孩子的记忆,把知识点编成了口诀或是歌曲,朗朗上口,易于背诵。家长在家也可以带孩子用这种方法来认字、认字母等等,可以把记忆过程变得更加有趣
四、玩玩记忆小游戏。家长可以利用带不同图案、形状的玩具带孩子玩记忆游戏。例如,家长可以在三个盒子里藏不同颜色的方块,在调换位置之后,让孩子说出每个盒子里分别装有什么颜色的方块。
一、情绪
针对婴幼儿记忆训练尤其要注意孩子的情绪,选择情绪好的时候,往往比较配合,毕竟孩子太小,最好选择一天中孩子情绪最佳的时段进行,一般在消晨和临睡前情绪最好,这个时段可以试试。
三、兴趣
兴趣是最好的老师,强制婴幼儿学习是不人道的。做家长的要细心观察孩子的兴趣,发现他的兴奋点比如有擅长图片记忆的,有喜欢音乐记忆的,有爱好儿歌记忆的,只要孩子喜欢就是方向,如果能同时进行多种形式的记忆力训练,那是求之不得的,声音、影象、思维多途径训练将促进右脑开发。
三、注意力
婴幼儿的注意力集中时间相当短,在有效的时间内训练,等注意力一过,作用就很微弱了,学也白学。切忌不顾孩子的实际情况,强行灌输,那样会使孩子产生厌烦心理,一旦开始抵触,就没办法恢复兴趣了另外要创造安静舒适的环境进行训练,家里人不要随意走动,或者做一些分散孩子注意力的事情。
四,恒心
对于婴幼儿的训练,考的是父母的耐心,能不能坚持经常是个问题,一朝一夕谁都能做到,但起作用的是天长日久的训练。孩子各有个的特点,可能有的一开始不容易配合,总进入不了状态,如果家长灰心了,没等习惯培养起。
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