不我要学习游戏

不我要学习游戏玩家将会在游戏中以学习为目的进行游戏，性别是可以自己选择的，你会从一开始就让自己沉下心来学习，逐渐走向新的人生巅峰，成为家族的希望，实现自己的人生价值。尽管在你的人生道路上会有很多的诱惑，但是不会被影响。

不我要学习游戏介绍

1、有趣的游戏能够吸引大多数玩家的注意力。玩家练习一个简单的游戏只需要一分钟。

2、点击屏幕就可以完成那些操作，但是有很多层次都是要用脑的。

3、游戏有新鲜的卡通画面风格，在那些不同的场景中进行挑战。

不我要学习游戏玩法

1、玩家需要帮助角色成功的逃离管理员的监视，游戏的玩法很灵活；

2、游戏关卡设计也很丰富，每一关也可以借用道具来完成挑战哦；

3、以经典的脑洞题材设计的烧脑性解谜游戏。

不我要学习游戏内容

1、采用男女双线剧情内容，性别自选，可攻略多位角色；

2、剧情多向性选择，不同的走向会触发不同的结局，自由选择；

3、多种游戏结局，让你体验百态人生，完全自由的游戏内容。

训练孩子学习习惯的四项基本原则

四项基本原则，核心就是要克制我们原生态的本能反应，去采取真正有效的措施解决问题。只有从内心真正理解和掌握，变成自己的内心认知，才能做到“知行合一”。

原则一：界定孩子该做的事。

从教育的角度来说，界定清楚什么是孩子该做的事情很重要。作为学生，认真把学习学好是他该做的事情，是不可以讲条件的，否则就会陷入无休止的纠缠之中。把该做的事情做好，才能去做自己喜欢做的，这是原则问题。

孩子有兴趣了，就一定能学好。这就是我们本能的想法，我觉得其实这是一个伪命题。

首先，有兴趣就能学好吗？半途而废者不在少数，学好任何东西都是要花精力下功夫的，把该做的事情做好，是必须承担的责任。

其次，很多人不是有兴趣才学好的，而是学好了才产生兴趣，学得不好自然是没兴趣。其实，很多孩子说不喜欢，只是不想去做的借口，如果和他争论，就陷入了他的陷阱。直接该做什么就做什么，他慢慢做到了，成绩提高了，信心自然就会恢复，兴趣自然就来了。

原则二：驱动孩子自我教育。

提醒和催促的做法多半是没用的，要用驱动的方式。比如上课的问题，我们都知道课堂效率和质量是影响孩子学习的根本因素，在学校上课不听讲，任何补课都没用。

正确的做法是，严格强化预习和复习。作业做好后，花几分钟时间，把第二天要学的内容预习一下，把不懂的疑难问题写出来，带着问题去听课，要求必须把问题在学校弄明白，这就是上课的任务。

回来后，在做作业前，先花几分钟时间，把学校课堂的重点内容回忆复述出来，把前一天预习的问题讲明白，否则就不要做作业。

这就是用复习和预习的方式驱动孩子上课认真听讲，孩子自己会开始提醒自己上课认真听，为了回来讲得清楚，他在放学路上自己就开始回忆复习了。

原则三：把家长的成就感变成孩子的成就感。

让孩子自己梳理知识点，讲给老师听，如果他不会梳理，就要教他梳理，他讲不清楚的地方，就是他需要强化的薄弱地方。只有这样，他考出好成绩，才会有成就感，他才会知道应该怎样学习，否则即使成绩进步，他也是没感觉的，反而会产生依赖感。

原则四：关注行为过程，而非结果。

要表扬努力的行为和过程，而不是结果。很多家长喜欢和孩子约定，如果考试考多少分以上，就给什么奖励，如果低于多少分，就要惩罚，这种做法其实是不合适的，这无形中给孩子增加了压力，让他无法安心去做该做的事。