



掌上智典墨水屏智能学习终端,是一款针对学生和家长设计的软硬件结合的产品,通过学生使用的智能终端和家长使用的配套手机端app,实现互通互联,家长通过app设置设备相关功能,可实现设备与家长这前的互打电话,定位孩子位置,相互语音微聊,应用推送等功能。
1.通话功能:
设备有电话模块,可以实现设备与手机间,或设备与设备间的互相通话功能,方便家长与孩子间的沟通联系。
2.定位功能:
设备内含GPS芯片、wifi模块,无论是在户外,还是在室内都能实现对设备的精准定位。
3.微聊功能:
设备和app之间可以相互发送语音信息、文字信息、表情等,实现家庭成员之间的沟通。
4.宝贝通讯录:
孩子只能与家长通过app加入到通迅录里的联系人电话联系,其它未经家长同意的联系人无法给孩子拨打电话,避免孩子接到诈骗电话,上当受骗。
5.代收短信:
设备端的短信均由家长代收,避免骚扰短信影响孩子身心健康。
6.上学守护:
通过定位功能,对孩子的上学和回家进行守护,app会主动通知孩子到学校或到家的时间,方便家长知道孩子的行踪。
7.课程表:
家长可根据孩子上学的课程表,编辑课程表的信息,编辑完成后会显示到设备端的课程表页面,方便孩子查看上课时间。
8.上课禁用:
可以根据孩子的课程表里设定的时间或者自定义的时间段,禁止孩子在上学期间玩设备影响学习。
9.预留电量:
打开预留电量功能,当设备电量过低时,会进入省电模式,只能拨打SOS电话或接听家长电话,避免设备因自动关机,家长无法联系上孩子
10.网址管理:
设备默认只允许孩子上百度百科的网站,家长可以根据需要设置网址白名单,指定孩子可以浏览的网站
孩子沉迷于电子设备的五大原因。
身心发育不成熟
小孩子好奇心和求知欲都比较强烈,他们对于外界的各种新事物都充满了好奇,总是喜欢探索新事物。基于互联网的基础之上,这些电子设备囊括了各种信息,游戏,APP等新鲜事物,对孩子比较有吸引力。同时,孩子的认知能力有限,价值观和人生观尚未成熟,自制力较差,一旦开始接触,很容易沉迷其中。
蔡戈尼克心理
“蔡戈尼克心理”被用来解释想要持续不断完成一件事情的欲望。相信很多父母都会对孩子玩电子设备有些许的控制,每个人天生具有这种想要完成一件事情的欲望,孩子当然也有。正是这种“蔡戈尼克心理”成为孩子迷上网络,迷上电子设备的心理因素。
应试教育的压力
由于国家政策的影响,这一代孩子大多是独生子女,父母对子女的期望很大,尤其是在学习成绩方面,来自学校和家庭的双重压力,孩子通常用玩电子设备释放心理压力、发泄不满情绪,他们容易沉浸于这种无压力的环境中。
家庭教育的缺失
许多父母由于工作繁忙,与孩子在一起的时间很少,亲子之间缺乏思想上的沟通,有些父母对孩子教育方式不当,从而导致孩子在心情烦闷时通过电子设备与人交流。而一旦陷进去,这些孩子就无法自拔。
社会环境的影响
由于当今的电子设备盛行、各种网络游戏APP也随之盛行,很多小孩子,青少年,甚至是大人都在都在玩。作为家长,应该正确引导孩子对待这些电子设备。
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