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教学方法:讨论法,问题情境法
教具:投影仪
教学目标:
知识目标:帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识,了解自己的学习方式。
能力目标:通过同学间彼此交流学习心得,掌握适合自己的学习方法,更好的适应老师的教学和初中的学习生活。
德育目标:培养学生主动参与、自主、合作学习的能力。
创新目标:引导学生寻找适合自己的学习方法,真正创造出一片学习新天地。
重点和难点:
通过交流找到适合自己的学习方法。
课前准备:
让学生总结开学2周来,自己的学习心得,准备课上交流。搜集科学的学习方法。
导入新课
带着对美好未来的憧憬,你们进入了初中学习,学习有一段时间了,大家对新的学习或多或少地有一些感受吧?你们适应初中学习了吗?你们在学习方面有哪些困惑与烦恼呢?(请三至五名学生自由发言)面对新的学习,大家都感到很苦很累,希望通过我们的共同努力,能够帮助大家卸掉压在身上的包袱,以更好的精神状态投入到新学习中去。今天,老师就和大家一起来聊聊有关学习的话题——“学海任我游”
板书——“学海任我游”
有人说学习是枯燥的,有人说学习是让人愉悦的。学习的甘甜正是来自于我们面对困难,不断解惑后的喜悦。下面我们分成小组,把大家在学习中遇到的烦恼写出来。
学习的烦恼(幻灯片显示)
要求:四人一组,围绕问题积极参与交流,学习烦恼提得越具体越好
内容:将进入中学后学习上的烦恼写出来,归类。
开始交流时,教师深入各小组中作好充分引导。最后在班级公开交流发言时,根据实际情况,可以让更多的小组代表发言,教师把小组交流的结果简单地写在黑板上,对提出烦恼最多的小组给予及时的表扬、鼓励。
让班长或者课代表写在黑板上。
教师:遇到这么多烦恼,如果不解决,会影响我们以后的学习。我们该怎么办呢?我想我们班中一定有很多同学有好的办法。让我们听听他们的建议吧。
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