这是关于导与练的答案分享，很多学生用户都在关注，2021年全新答案出炉，四川地区等等地区的学生都在使用这个作业册子，通过答案可以校准自己做题内容，官方正版答案。
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书籍目录
必考模块
必修1
第一章 从实验学化学
第1讲 化学实验基本方法
第2讲 化学计量在实验中的应用
章末
第一章 检测试题(活页)
第二章 化学物质及其变化
第1讲 物质的分类
第2讲 离子反应
第3讲 氧化还原反应
章末
第二章 检测试题(活页)
第三章 金属及其化合物
第1讲 钠及其重要化合物
第2讲 铝及其重要化合物
第3讲 铁、铜及其重要化合物 金属材料
第4讲 金属矿物和海水资源的开发利用
章末
第三章 检测试题(活页)
第四章 非金属及其化合物
第1讲 无机非金属材料的主角一一硅
第2讲 富集在海水中的元素一一氯
第3讲 硫及其重要化合物
第4讲 氮及其重要化合物
如何从根本上学好化学
1. 内心没有意识到化学是理科
一些同学不知道听谁说的，化学和文科一样，背背就能学好。所有她们就开始真的按照学习文科的方式来学习化学，刚开始还好，等学期过半后，发现怎么要记得东西这么多啊，化学好难啊，这些思想立即进入同学的大脑，大脑立即开始抵触化学这么学科，这样很难再学好了，这类问题易出现在部分女生。
解决方法：立即摒弃化学只要随便背背就能考好这种想法，将化学的地位立即提升到和数学和物理这两门理科一样的水平，按照学习理科的方法学习化学，重在理解。
2. 该背的不背，不需要背的乱背
我在教一些高三的同学时，惊奇的发现他们连元素周期表前二十位都背不熟练，这样想把化学学好基本就没有可能了，我也问过他们，你们老师没有要求背吗？他们回答说要求了，但是查的不严，就放松了。我记得我上学的时候，这些必须背会的，上课听写默写了许多次。
学习化学需要的一些最基本的工具，比如初中要背会元素周期表的前二十位，金属活动性顺序表，高中要把周期表横着背，竖着背，并且前三十六位要会背，门捷列夫不是随便拍的元素周期表的。
有些同学就开始问了，为什么要背？我举个简单的例子，小学的时候我们要学习简单计算，简单计算就是一种工具，你计算会了，才能做把应用题的答案算对，但是也不能过分注重计算，计算其实是一种很低级的技能，只是一个工具，试想一下，你小学会口算10000以内的乘除法，但是看到应用题不会做，又有什么用呢？
化学也是这个道理，初三刚开始学化学，就要练习基本功，熟悉你的“工具“，只要用好了工具，学好化学不成问题，而且真正需要你背的东西并不多，其他全是可以推出来的，可以理解出来的，同学们花一点工夫，背一背就没问题，尤其是一些男生，觉得化学好简单，我没考好是因为知识我没背会一些知识点，我背了就会拿高分，但是他下次还不会背，久而久之就学不好化学了。
但是最大的问题就是：同学们不知道什么该背，什么需要背，一通乱背，既耗费了大量精力，还容易混淆知识点。
3. 认为实验不重要
化学是以实验为基础的学科，这点我承认中国学生比较悲催，像国外学生，老师先给你试剂和仪器，你先自己做，做完印象就深刻多了。我们的学生就没有这个条件了，说到实验了，老师给你做个演示实验算不错了，有的老师连实验都不做，就开始讲，这对孩子的要求大大提高了，而考试会考反应现象，器械安装，误差分析等这对没有见多实验的孩子就会造成很大的困扰，所以大家就觉得化学背的太多了。
面对这样问题，可以这样应对：第一点可以上网找到相应实验的视频，仔细观察现象，在脑子里记住画面。第二点就是老师会一遍遍表述实验流程及现象，你要在你的脑子里将这个流程模拟下来，不要死记，是在脑子里有这个画面，将实验室放进你的脑子里，一步一步按照操作做出来。这样考题问你那部分，你的大脑就会反应出实验画面，就会很好的答题，这不是让你不背实验现象，而是按照正确的流程记忆。说实话，这需要练习，一个未接触化学的大脑，不可能一开始就建立这个体系的。
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