让谁先吃好ppt课件优秀版

小朋友们爱吃水果，小动物也爱吃呢，小编今天为大家带来了一份完整的让谁先吃好ppt课件，里面让小朋友们理解大自然的神奇之处，有趣极了，欢迎有需要的朋友前来东坡下载使用。

让谁先吃好ppt课件预览

幼儿园大班绘本活动让谁先吃好呢

活动目标：

1．欣赏绘本故事，学习按动物的某一特征进行排序。

2．学习逆向思维，感受毛毛虫的聪明、自信。

活动重点：欣赏绘本故事，学习按动物的某一特征进行排序。

活动难点：学习毛毛虫的逆向思维，感受它的聪明、自信。

活动准备：PPT、手提、激光笔、动物图片、记录表、黑板、双面胶、磁铁、绘本、轻音乐、桌子、椅子。

活动前准备：1我们按照排队的顺序坐到位置上。请你跟我坐坐好。

2认真看书小，脚并拢做桌子，轻轻地一页一页翻，会传书。

3绘本里的回形针不要去动。

活动过程：

一、初步了解各种动物的主要特征并取名PPT1：

师：这是谁呀？它身体上有什么明显的特征呢？

幼：长颈鹿有长长的脖子。

师：是的，长颈鹿脖子长长的，是动物里个子最高的，我叫它高个子长颈鹿（加重语调）我们跟它打个招呼吧！

齐：高个子长颈鹿你好！

师：犀牛身上有什么明显的特征呢？

幼：尖尖的角。

师：是的，犀牛长着尖尖的角，教师追问边动作引导，它还有什么特征呢？

幼：身体胖胖的。

师：像个大胖子一样，我们叫它？

幼：大胖子犀牛。

师：来跟它打个招呼吧！

齐：大胖子犀牛你好！

师：鳄鱼身上有什么明显的特征呢？

幼：爱吃小动物。

师：是的，鳄鱼张大着嘴巴，爱吃小动物，叫它什么好呢？

幼：大嘴巴鳄鱼。

师：打个招呼吧！

齐：大嘴巴鳄鱼你好！

师：猴子身上有什么明显的特征呢？

幼：它会爬树。

师：猴子很喜欢爬树，它最大的特征是？（教师边说边动作引导）幼：长长的尾巴。

师：我们可以叫它长尾巴猴子。打个招呼。

齐：长尾巴猴子你好！

师：还有小兔身上有什么明显的特征呢？

幼：耳朵长长的。

师：我们可以叫它，长耳朵兔子。来打声招呼。

齐：长耳朵兔子你好！

师：毛毛虫呢？

幼：细细小小的，一点黑一点绿的。

师：你观察得很仔细，这是毛毛虫身上的花纹，它小小的，是动物中个子最小的，我们叫它小个子毛毛虫。打个招呼。

齐：小个子毛毛虫你好！

二、讨论谁先吃桃子的第一口PPT2：

师：高个子长颈鹿、大胖子犀牛、大嘴巴鳄鱼、长尾巴猴子、长耳朵小兔、小个子毛毛虫它们看到了什么？

幼：桃子。

小结：好大好大的桃子啊，红红的、香喷喷的大桃子，看着就忍不住流口水，让谁先吃好呢？（眼神交流问）幼：猴子。

师：为什么呀？

幼：猴子喜欢吃桃子。

师：恩，你很有想法。还有谁来说？

幼：毛毛虫。

师：为什么？

幼：毛毛虫吃得少。毛毛虫小所以让它先吃。

师：恩！你说的很有道理。你很爱护弱小的动物。

幼：可以一起吃，你吃一口我吃一口。

师：你的方法很好，大家分享着吃。

三、按动物的某一特征排序（一）幼儿人手一份动物图片按个子顺序来排队PPT3：

师：你们说得都很有道理，动物们是怎么说的？我们一起来看看。

师：这是谁呀？

幼：长颈鹿。

师：对，高个子长颈鹿把脖子挺得直直的，先说了一句："按照个子的顺序吃怎么样？"师：长颈鹿说了一句什么话呀？它说按照什么顺序来吃？

幼：按照个子的顺序吃。

师：那怎么知道动物个子高矮的顺序呢？小朋友帮它想想办法。

幼：量一量、用尺子量。

师：这是一种办法。

PPT4：

师：我们来看看动物们是用了什么办法？

幼：树来量。

师：它们把树当成了尺子来量。

老师给你们每个人准备了一份图片，请你们按个子高矮的顺序给动物排排队，插在记录表里，完成后交给我，回到自己的位置上坐好，小朋友起立，请两边走。

幼儿第一次操作，教师巡回观察，并张贴幼儿的记录表。

PPT5：

师：观察幼儿记录表，我们小朋友排的都一样吗？

幼：一样。

师：我们来看看小动物们怎么排的？最高的是长颈鹿，所以第一口是长颈鹿先吃，第二口呢？……我们小朋友真能干，给动物按个子高矮的顺序排对了。

PPT6：

这时候，长颈鹿可得意了，说："我的个子最最高，桃子就该我先吃"。我们一起来做长颈鹿学学它的话，（重复一遍，教师点字）它把脖子伸得长长的，刚要去咬那个又大又红的桃子。

（二）师幼合作把动物图片按体重顺序来排队出示录音："不行，这么大的桃子，应该按体重的顺序来，谁最沉谁先吃。"师：你觉得这话会是谁说的呢？让谁先吃好ppt课件