unit4 we love animals第一课时1. Let's talk主要提供让学生做手影，出示不同的动物，学会用What’s this 来询问这是什么，以及回答It’s …Let's play部分是为了巩固 Let's talk 部分的内容，并培养学生学习英语的兴趣而设计的。学生可以在此项活动中尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。下面带来的是人教版英语三年级上册unit4 we love animals第一课时ppt课件，大家可以免费下载unit4 we love animals第一课时ppt教学使用。
unit4 we love animals第一课时ppt课件
unit4 we love animals第一课时教学反思
通过本节课的教学，让学生熟练掌握了重点词语bear、duck、dog的三个词语，并能在实际情景中运用句型“What’s this? I t’s a…”。在本节课的教学中，我注意做到了以下几点：
1．注重课前导入
课前运用歌曲Who am I ?导入新课，通过让学生唱一唱，跳一跳，让学生初步认识三种小动物，并感知课题We love animals，从而揭示课题。不仅活跃了课堂气氛，又为新课的开展做好了铺垫。
2．课堂教学活动形式多样
教学中运用Let’s play、Let’s sing等活动形式练习本课的重点词句。通过不同的活动方式，激发出学生学习的兴趣和热情，避免了单一、枯燥的学习方式。让学生在快乐的游戏中熟练掌握知识。
3．转换场景，拓展练习
为学生设置超市内文具区的场景，引入小熊在超市内遇到了问题，请你来帮帮他的形式为学生展开拓展。利用学过的文具类的单词来进一步巩固句型。从而进一步培养学生沟通和交流的能力。
4.抓住时机进行情感教育
在教学过程中，我运用几张动物图片让学生感知：动物是我们的朋友，并激发学生我们应该保护动物的情感。
5．注重评价机制
将全班分成两大组，运用小组竞争机制，鼓励学生主动参与，激发学生的学习热情，培养其学习兴趣。
不足之处：课堂上缺少学生之间自主的对话练习 ，给学生自由表演对话的时间和创编对话的时间少，在操练句型时，过于急躁，应该更多的培养学生的自主学习能力。比如说：让学生画一画然后和同伴练习练习对话。
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