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经过总结各方经验，王家安认为，这副联从大的方面讲，有四类读法。第一类是正常顺读，这一类不仅可以按人教版在第四字后面断句，其实可以在任意一个字后面断句，意思上都可以讲通。如：水水山，山处处，明明秀秀；晴晴雨，雨时时，好好奇奇。水水山山，处处明，明秀秀；晴晴雨雨，时时好，好奇奇。水水山山，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇……如此类推，有数十种读法。

第二类是倒读，即倒着读这副联也能读通，这样的对联，在修辞上也叫“回文联”。如：秀秀明明处处山山水水；奇奇好好时时雨雨晴晴。如果将倒过来的这副联，按照上面第一类，逐字逐词断句，又会有几十种新的读法。

第三类是隔句读，即将联中叠字拆开后，重新组合来读，可以产生更加有趣的效果。如：水明山秀，水山处处明秀；晴好雨奇，晴雨时时好奇。水处山处，水山明明秀秀；晴时雨时，晴雨好好奇奇。水处明，山处秀，水山明秀；晴时好，雨时奇，晴雨好奇……如此类推，又有几十种读法。

第四类是此联如果按照书法行书、草书风格书写，把叠字简化后，可以又有一种新的读法：水山处明秀；晴雨时好奇。

王家安说：“这副联出版时，中间不加标点更有趣味。而且将此联放在教材中，如果老师告诉学生这副对联可以有这么多读法，可能会进一步激发学生对于汉字的趣味阅读兴趣。”