语文同步六年级上册电子书

语文同步六年级上册是一款六年级语文课本教材。这里包含了很多的课本重点，随时随地都可以进行复习。操作简单，结合语文课堂笔记，进行学习巩固知识。还有每一篇课文的解析，让你轻松提升语文成绩！

语文同步六年级上册电子书介绍

《小学语文六年级上册》是一款针对小学六年级语文上册开发的教育应用。你身边的语文课本，提供了每一课生字的拼音、朗读、组词、造句和解释，让学生不在面对枯燥的生字。让学生在没有老师教学的情况下，也能自己学习，掌握语文知识。

语文同步六年级上册电子书功能

1、结合语文课堂笔记，按照一定的学习步骤进行预习。

2、同步生字，课本同步生字，巩固课本知识，检查预习效果。

3、生字训练，包含了所有课文的生字练习，每天几分钟，全面掌握生字。

4、必背古诗、知识清单，针对特点知识点进行整理汇总。

5、单元测试，复习每单元的重点，并加强练习，直至掌握。

语文同步六年级上册电子书亮点

1、把教材搬进手机里，随时随地阅读学习。

2、生字听写多种测试答题模式，组词造句近反义词一应俱全。

3、单句、段落复读，语速灵活控制，让孩子听得更清楚，学的更准确。

六年级上册语文同步解析与测评答案

一、在带点字的正确读音下画√。

树冠guān 扎zhā进

旋 zhuàn转 唱和hè 细数shù

二、根据课文内容填空。

1.你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。

2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

3.喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

4.我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

三、将下面句子变换成陈述句，但意思不变。

1.这山中的一切，哪个都是我的朋友。

2.我站立之处成了看雨的好地方，是天地给我的恩泽。

四、读句子，回答问题。

1.答案：没有不友好的意思， 把风拟人化， 把风写的生动形象， 突出了风给人带来的亲近， 也突出了风的温和。被撞的感觉令人清爽、心旷神怡。

2.答：说桥像“一位德高望重的老人”原因如下：

“德高望重”多用来形容受尊敬的老者，但作者用它来称呼老桥，让我们感受到了桥的年代之久远。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

用“德高望重”写一句话：爷爷是一个德高望重的人，大家都很尊敬他。

3.答：“一千个”并不是确指，而是表现声音之大。吼叫时是倾盆大雨，吟咏时是鹅毛细雨。

五、读片段，回答问题。

1.文中哪一句话能概括这一段的意思？用横线画出。

2.你能仿照画线的句子，再写一两句话吗？

3.这段文字给你印象最深的是什么？

参考答案：

1.这山中的一切，哪个不是我的朋友？

2.本题答案参见：仿写：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的…

3.这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。

山雨同步解析与测评答案

练习平台

一、课文按照雨前、雨中、雨后的顺序，从色彩美和声音美两个方面写了山雨的景色，从中可以体会到作者对山雨的喜爱感情。

二、课文的许多语句非常优美，如，“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起……”找一找，把你认为美的句子抄下来。

阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。

拓展运用

读文章，回答问题。

答案：

1.你推我挤；淅沥淅沥

2.蓬——篷；低——底；坐——座

3.滴水；摘果子；猪蹄；啼叫；明晰；淅沥；坐下；座位；

4.滴滴答答；篷顶的波浪板上、树林的叶子上、铁皮的屋顶上；面包树；丁丁东东、嘀嘀答答、淅沥淅沥、啪啦啪啦、哗啦啦；哗啦哗啦；一座音乐厅

草虫的村落同步解析与测评答案

练习平台

一、给下面的字分别找一个形近字，再组词。

参考答案：

巷子 亲吻 脸庞 烘干

香港 物质 宠爱 哄骗

俊俏 逗留 韵母 勤劳

口哨 豆子 平均 谨慎

二、你知道课文中的它们指的是什么样吗？

参考答案：

游侠（ 生着坚硬黑甲的小虫 ） 村落（小虫居住的地方） 远方亲戚的住宅（别的小虫的居住地方 ）

南国的少女（花色斑斓的小圆虫） 茂盛的森林（细密的草茎） 两棵大树（ 两簇野灌丛 ）

音乐演奏者（ 甲虫 ） 街道和小巷（虫子们的道路） 测气候者和工程师（ 小虫子 ）

三、给下面的两面段话加上标点符号，回答问题。

1.这一段话哪一句是关键句？请用横线画出。

2.“村民们”指的是__________

3.这段话中__________ 这个词语最能概括“村民们”的劳动状况。

（二）

甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

1.“此时”是指 __________的时候。

2.用“灵泉一般流了出来”形容____________________ .

3.从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句中可以体会到作者对草虫的____________________感情。

参考答案：

（一）

1.我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。

2. 甲虫们

3.行色匆匆

（二）

1.作者陶醉在甲虫所演奏的音乐，完全到了忘我的境界里

2.甲虫音乐家们优美的音韵

3.喜爱

拓展运用

豆花庄的小家伙们阅读答案

1.豆花庄的小家伙们指的是_____________。

2.豆花庄指的是_____________。

3.作者观察“小家伙们”分别抓住各自的什么特点？

参考答案：

1.蝈蝈、螳螂和蚂蚁

2.开满了豆花的豆子地

蝈蝈：爱唱歌的特点。

螳螂：机敏，勇敢，爱打猎，帮助人类消灭害虫。

蚂蚁：力气大，本领大的特点。

穷人同步解析与测评答案