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2020部编版一年级下册语文电子课本

2020部编版一年级下册语文电子课本高清pdf版

  • 大小:9.9M
  • 语言:中文
  • 平台:Android
  • 更新:2020-02-05 16:58
  • 等级:
  • 类型:素材下载
  • 网站:暂无
  • 授权:免费软件
  • 厂商:
  • 产地:国产软件
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2020部编版一年级下册语文电子课本

部编版一年级下册语文书目录

识字(一)

1 春夏秋冬

2 姓氏歌

3 小青蛙

4 猜字谜

口语交际:听故事,讲故事

语文园地一

课文 1

1 吃水不忘挖井人

2 我多想去看看

3 一个接一个

4 四个太阳

语文园地二

课文 2

5 小公鸡和小鸭子

6 树和喜鹊

7 怎么都快乐

口语交际:请你帮个忙

语文园地三

课文 3

8 静夜思

9 夜色

10 端午粽

11 彩虹

语文园地四

识字(二)

5 动物儿歌

6 古对今

7 操场上

8 人之初

口语交际:打电话

语文园地五

课文 4

12 古诗二首

池上

小池

13 荷叶圆圆

14 要下雨了

语文园地六

课文 5

15 文具的家

16 一分钟

17 动物王国开大会

18 小猴子下山

口语交际:一起做游戏

语文园地七

课文 6

19 棉花姑娘

20 咕咚

21 小壁虎借尾巴

语文园地八

部编版一年级下册语文电子书预览

部编版一年级下册语文知识点总结

教学目标:

1. 会写七个生字,会认十三个生字,并学会“单耳旁”一个偏旁和“横折折撇”一个笔画。

2. 正确、流利有感情地朗读课文。

3. 体会生活中高兴的事和不高兴的事,学习做事积极乐观的心态。

教学重点:学习生字新词,正确流利有感情地朗读课文。

教学难点:体会语言文字的美。体会生活中的高兴事和不高兴的事,引导孩子做个遇事积极、乐观的人。

课前准备:

多媒体课件、课文朗读音频、带有田字格的磁条。

课时安排:

两课时。

教学过程:

一, 导入新课。

1. 同学们,生活中你都做一些什么事呢?

2. 哪些事是你喜欢做的,哪些事是你不喜欢做的呢?

3. 遇上了不喜欢做的事你会怎么做呢?

4. 今天我们就来学习第三课《一个接一个》,看看这个小朋友遇上不开心的事是怎么做的?(板书课题:一个接一个。)

二, 初读课文,认识生字。

1. 借助拼音自读课文,圈出课文里边不认识的字。

2. 老师范读,学生认真看书,注意刚才圈出的生字。

3. 小组合作交流,要求:

(1) 说说作者一天都做了哪些事?

(2) 你是怎么记住这些字的?把你的好办法告诉大家。

4.全班交流:

(1)相机出示(踩影子、做梦、跳房子、上课)。

(2)出示生字“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”多种形式练习。(指名领读,跳青蛙比赛,小组比赛,男女生比赛,同桌PK。)

(3)说说单耳旁和双耳旁的区别,你还知道哪些带有单耳旁的字?

三.学习第一小节。

1.指名读第一小节(读后评议)。

2.指导朗读句子(课件展示):

(1)“快回家睡觉!”

(2)唉,我好想再多玩一会儿啊!

(引导理解:感受孩子们在贪玩中不知不觉忘记了回家的时间,被大人们催着回家睡觉时的感觉。)

问:你平常有过这样的感觉吗?带着这种感觉把句子读一读。

3.作者是不是沉浸在这种沮丧的情绪中不能自拔呢?(不是。)从哪句话可以看出来?作者从不开心到开心了,作者用了那个词表示心情变了?(不过。)

4.引导学生想象“我”会做哪些有趣的梦?(告诉学生有时候看似烦恼和无聊的事物,也蕴含着乐趣。)

5.创设情境,用“各种各样”说话。(大家的梦有有趣的,有开心的,有沮丧的,有可怕的……这就是“各种各样”。)

四.指导书写。

1.出示“过、各、种、样、伙、伴、这”学生认读。

2. 指导书写生字“过”“各”“种”“样”。

(1)这几个生字有哪几种结构呢?

(2)“过”的偏旁是什么,你还知道哪些带有这个偏旁的字?注意观察课件中“过”的笔顺,“过”在田字格中的位置。

(3)书写“过”,注意横折折撇的写法,并组词、说话。

(4)在课本23页描红“过”,老师巡视指导,交流评价。

(5)用同样的方法指导书写“各”“种”“样”。

(6)加一加:禾+中=() 木+羊=()

(7)你还知道那些字的偏旁是折文。

五.布置作业。

1.规范书写“过、各、种、样、伙、伴、这”。

2.正确流利有感情地朗读课文。

第二课时

一. 复习导入。

1. 出示生字卡片,学生认读。

2. 这节课我们继续学习《一个接一个》。

二. 学习课文二、三、四小节。

(一)学习第二小节。

1. 指名读第一小节,老师问:当我们做的美梦被大人打断时,我们的内心是什么样的感觉呢?(沮丧)

2. 指名回答。

3. 你能用声音告诉大家美梦被打断时有多沮丧吗?

课件出示句子,指导朗读:

(1)“该起床上学了!”

(2)哎,要是不上学就好了!

4.作者心情是怎么变好的呢?

课件出示(指导朗读):

不过,去了学校,就能见到小伙伴,多么开心哪!

5.讨论:(课件)

(1)为什么会有不想上学的心理?

(2)上了学,见到小伙伴又很开心和不上学是相互矛盾的吗?

(3)“开心”的意思是什么?

6小结:我们在做好梦的时候,被大人叫醒,心里多么不高兴啊!可是,到了学校,又能和小伙伴们开开心心地玩了,就感到很快乐!你们的想法和文中的“我”是一样吗?

7,有感情地朗读第二小节。

(二)用同样的方法自学第三小节。(知道作者心情不好是因为什么?心情变好了是因为什么?)

(三)学习第四小节。

1.齐读第四小节。

2.同桌交流:你有没有和“我”相似的经历?

3.全班汇报交流。

三.课堂小结:

每个小朋友心里都会有很多很多奇妙的想法,虽然非常矛盾,但却是真实的。每次作者都能很快地从沮丧中解脱出来,乐观地做事。

三. 指导书写。

1. 出示田字格里的生字,指名认读。

2. 指导书写“伙、伴、这”,

“伙”,左窄右宽,撇画穿插到左下格。

“伴”,竖画起笔比单人旁高。

“这”,可以结合“过”字,先写“文”再写走之儿。

3. 学生描红练习,教师巡视指导。

四. 总结全文:说说通过这节课你知道了什么?

五. 布置作业。

1. 练习汉字的规范书写。

2. 做完老师出的练习题。

3. 正确、流利、有感情地朗读课文。

知识汇总:

一. 会写的字。

过 各 种 样 伙 伴 这

二. 会认的字。

接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这

三. 易错的字。

各:上面是“夂”,不要写成“攵”。

种:“禾”的捺要写成点。

样:“木”的捺要写成点。

这:“文”的捺要写成长点。

四. 多音字。

觉 [jué] (知觉) [jiào](睡觉)

着 [zhe](走着) [zhuó] (穿着) [zháo](着凉)[zhāo](着数)

五. 近义字。

开心——快乐 各种各样——多种多样

六. 反义词。

睡觉——起床 好梦——噩梦 有趣——乏味

七. 词语搭配。

各种各样的梦 各种各样的花 各种各样的人 各种各样的工作

各种各样的笔 多么开心 多么难过 多么可爱 多么善良

多么难忘 多么动听

八. 好句子。

去了学校,就能见到小伙伴,多么开心哪!

部编版一年级语文下册电子教材 第二至五十九页

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