五年级课文走路的人ppt课件

下面小编为大家带来的是五年级课文走路的人ppt课件，通关这篇课文我们可以学会更多的东西，关于艺术和专注关于创新和探索，可以激发小孩子的无限趣味。

看完课文必备的知识点

分段 

第一部分（1--3）通过小女孩的眼睛描绘了《走路的人》别具一格。

第二部分（4）介绍了以米开朗琪罗为代表的西洋雕塑风格。

第三部分（5、6）介绍罗丹创作现代雕塑风格以及他的历史地位。赞扬了罗丹在艺术道路上不断探索和创新的精神。

小女孩儿看到了一尊怎样的雕塑？

没有头，没有手，只有厚实的身躯和两条粗壮的、坚定的、叉开着像是在走路的腿。

这个走路的巨人为什么没有头、没有手？

他没有手、没有头，因为他正在专心走路哇！

忽略次要部分，突出专心走路的姿态

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课文为什么以 “走路的人”为题？

1.课文以“走路的人”为题，题眼是一个“走”字，“走”不仅是雕塑所表现的动作，也是罗丹要借雕塑来表达一种观念和主张。走，更是指罗丹在艺术上的创新和探索。

2.“走路的人”不仅指罗丹一个人，凡是立志于探索创新的人都可以叫做“走路的人”。

主题思想

《走路的人》通过讲述罗丹与众不同的雕塑创作，表现了他追新求异、敢于打破传统、不墨守成规的创作风格。

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当堂训练

1.抄写字词加拼音4遍。

2.默读一遍课文。

3.识记你学到的知识。

读后感

暑假里，老师布置我们阅读好书。妈妈从新华书店给我买了一套《林良美文书坊》回来。我翻阅着封面，有《早安豆浆店》、《回到童年》、《小太阳》……当看到其中一本《会走路的人》，我不禁哈哈笑起来，这不是很平常的事吗?正常人不都会走路吗?难道这个人有特别的走路方式?带着满肚子的疑问，我决定先看这本《会走路的人》。

一翻开书，扉页上就看到林良爷爷写的“千里之行 始于足下”的卷首语。哦!原来这是一本短篇故事集，一共收录了三十篇故事。《会走路的人》是其中一篇，也用来作书名了。

从第一个故事开始读，我发现书中记录的都是日常生活中常见的故事。《两条鱼》一文中，鱼塘主人阿忠伯对阿木的宽容，使阿木长大后也成为了一个心胸宽广，能体谅别人的人;《你的朋友很可靠》一文中，康安对陈孝仁拜托的事非常负责，让李甲乙赞不绝口。告诉我们要做一个讲信用，守承诺的人;《会走路的人》一文中，士凡面对很多的干扰也不放弃自己的阅读目标，用三年时间，坚定不移地完成了“伟大的阅读”。这个故事让我知道了，一旦确定目标，就要不畏艰难……

这本书中，给我印象最深的是《记事册的故事》。寄萍因为琐事烦恼不已，把自己封闭起来，困在家中睡地天晕地暗。济伦给心情烦恼的寄萍一个建议：“把该做的事一件一件记下来，一件一件用心去做好!”这句话深深触动了我。

这次期末考试我的成绩不理想，怕回家挨骂，发成绩单那天我都过的浑浑噩噩，同学和我说话我都不搭理，老师讲评试卷时讲什么我都没听进去，暑假作业也是一塌糊涂。每天妈妈检查作业，一看就冒火。我每次都紧张地头脑一片空白，连最简单的口算题都不会了。一连几天，我就处在反复犯错反复挨批中。真不明白自己怎么会这么笨，为什么很简单的题目都不会做?为什么大人交代的事情我一件都记不住?看了这篇文章我豁然开朗。一次考试成绩不理想，有什么大不了?我应该好好分析自己学习中的不足，老师讲评认真听，不明白的大胆问，多找些类似的题目巩固一下，这样不就把自己的缺漏都补上了?我碰到一点小小的挫折，就一副天都要塌下来的样子，不和别人沟通，害怕困难，只会让自己越来越差。

读完这则《记事册的故事》我明白了，每个人都有烦恼都有不顺心的事，我们一定鼓起勇气去打败挫折，要用积极的态度去面对。我马上找来一本笔记本，从今以后，我一定要把该做的事都记下，一件一件用心做，不怕苦不怕累，用最大的热情面对生活。

静静读着这《会走路的人》讲述的三十个小故事，我仿佛看到了那个和蔼可亲的林良爷爷，他带着老花镜坐在我的身边，用一个个小故事告诉我要谦逊，要冷静，要耐心，要走向幸福……阅读让我亲近美德，学会做一个美好的人。

点评：文中，能运用故事来展示自己的“感受”。但希望，能点对点，抓住“最”——书中的哪一故事最让你有感受，最让你联想起什么?在“把该做的事一件一件记下来”触动中，也能呈现一个暑假作业的故事，但是，做错了与不认真，能否端出一个“作业”来?而不是过于自责。希望案例故事，不在“自责”，而在 “认真”。如果再深入地写出，因不认真闹出笑话，甚至是重大事故的社会案例，会使得文章有现实意义。