鄂教小学语文四年级上册自己的花是让别人看的ppt+教案+优质课视频-东坡下载

鄂教小学语文四年级上册自己的花是让别人看的，这篇课文是季羡林先生所写，讲述德国风景民俗的同时，用最精炼概括的语言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理，让学生了解德国的民族风情特点，积累课文中的优美语言。

教学目标

1、引导学生理解课文内容,认识2个生字,会写8个生字。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”等词语的意思。

2、借助课题,理解课文主要内容;正确、流利地朗读课文。

3、感受异域风情,理解“我为人人,人人为我”的人生境界。

2学情分析

引导孩子们通过认真观看相关图片,运用想象入情入景的朗读把他们带到了德国,走进了一个花的海洋:在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。品读中感悟“我为人人,人人为我”的人生境界。让他们明白:如果我们人人都献出一份爱,我们的世界将变得更加美好!

3重点难点

了解作者所介绍的德国风景与风俗特点,理解课文重点词语的意思,结合上下文与生活实际体会“人人为我、我为人人”的境界,并从中受到教育。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

自己的花是让别人看的ppt课件

自己的花是让别人看的教学反思

这篇课文以朴实的语言，讲述了作者在德国的所见、所闻、所感。通过写德国人爱花、养花把花栽种在临街的窗外，让花朵朝外开放，给自己也给别人带来享受和快乐，展现了人与人之间相互关爱，和谐共处的美好境界。

在本文的教学中，我充分发挥学生的主动性，尽量少讲，把课堂的时空让给学生，启发学生自读自悟，充分感受语言的美，想象文中的情境之美，进而感悟作者的微言大义。首先是让学生初读课文，整体感知，初步领略文章大意，激发学生进一步探究文本的欲望。接下来，组织学生通读全篇，理清文章思路，明确文章中心，找出“人人为我，我为人人”这个中心句，借以概括全文，把握全篇。然后，再由中心句展开，让学生浏览课文，思考作者是通过哪些内容具体表达这一中心的，并找出文中精彩的词语和句子，交流欣赏。重点理解“莞儿一笑”、“花团锦簇”、“姹紫嫣红”、“应接不暇”，等词语，感受文章的语言之美。这是对文章中心的展开，由点再回到面，借以对文章进行细致的揣摩和研究。学生在个体研读的基础上，再在小组内讨论交流，加深对课文的认识。重点感受和理解“看花”一段。教师朗读，学生想象。想象鲜花的美丽，体验美好的情感，加深学生的感悟。在集体讨论的基础上，让学生深入领悟“人人为我，我为人人”的思想境界。最后，让学生联系自己的生活，结合对课文的理解，写下自己的阅读感悟。

课后回味，觉得朗读指导还是不到位，渗透在字里行间中的美，蕴含在文章的思想和情感，始终没有能够让学生更加充分地去领略。