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2017年上海市高考生物试卷及答案

2017年上海市高考生物试卷及答案doc 完整版

  • 大小:3.2M
  • 语言:中文
  • 平台:WinAll
  • 更新:2017-06-05 19:43
  • 等级:
  • 类型:高考考研
  • 网站:暂无
  • 授权:免费软件
  • 厂商:
  • 产地:国产软件
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2017年上海市高考生物试卷及答案送给将要参加高考的学子们,想高考顺利通过考得一个好的分数,拿取高分。可下载答案,帮助你拿取高分,祝愿大家考上理想大学。

2017年上海市高考生物试题及答案部分展示:

高考生物答题规范与技巧:

一、高考答题的基本原则

1.选择题最好按顺序做

做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记,以便复查。

(1)读题,标出关键词:如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。

(2)读完所有的选项:一是防止遗漏,一是进一步验证所选答案。

(3)不确定的先随意选一个,做需要做标记:一防涂卡出现错误,二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。

(4)做完所有选择题,就转涂好答题卡。这一点特别重要,因为理综选择21个共126分,若最后涂卡,可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。

2.非选择题建议采用先易后难的方法

先把自己有把握的题尽量一次做好。如选修试题,接下来是生物与环境试题。做到认真阅读时要看见、看懂每一句话,关键的提示用笔在试卷上做简单的勾画。在做好会做的题的基础上,还要处理好半会半不会的试题,尽量争取多拿分。

二、从高考的网上评卷得到的启示

启示之一:按试卷要求规范答题。

1.涂选择题要用正规的2B铅笔,答非选择题时,要用规定的水芯笔(0.5mm),墨要浓点,卷面要整洁,字迹要清晰,字距要适当,不可太挤、太满。否则扫描图像可能不清晰。

2.不能超框答题!答题框外的部分不会被扫进计算机,是无效答题。

启示之二:用专业术语答题、坚决不留空白

1.强调基本概念、原理、规律。

2.尽量熟悉理综试卷的特点:生物题容易得分,要合理安排答题时间,保证生物题有时间做。

三、非选择题的答题技巧启示

1.用生物学专用术语回答;或用推理、计算得出的符号或数据等回答。

(1)联系中学知识,找到适合的专用术语,或推理、计算得出符号、数据等填空,力求准确、全面。

(2)当不知填什么或填多种情况都行时,不妨揣摩出题者的出发点,是为了考查中学里的什么知识点。

(3)对于图表、曲线等试题,需要根据图表或曲线中提供的文字或数据信息进行填写。

(4)当拿不准时,在不离题和不影响科学性的前提下,答案后可用括号补充。如生产者(第一营养级),腐生生活的细菌和真菌(分解者),抽样检测法(血细胞计数板法)。

2.自己组织语言回答(回答为什么)。

(1)要明确其考查的知识点,答题时才能答准。

(2)要多角度,多方面考虑问题,才能全面。

(3)答案宜简洁,做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。

(4)若可能,尽量用课本中的“原句”回答问题。

(5)若课本中没有,自己要精心组织语言,但要注意话要说完整,不要“词不达意”甚至“答非所问”。

(6)写好后要读一遍,注意科学性。

四、生物科得高分的关键点

1.选择题统统拿下(共36分)

生物科的选择题放在最前面,一般来说非常容易,目的就是让学生放平心态,发挥出正常水平,让学生“开门红”,安稳心情,否则会影响整个理综成绩,所以应争取拿满分,若有较难试题,一般是第5道,最多失分不能超过一题。

2.选做题一分不失(共15分)

选修一是实验操作技术的运用,主要以教材为本,识记为主,故只要考得不偏,拿13分或满分是可能的;为了平衡难度系数,最近几年选修三的题目也不会出得难。

3.必做的非选择题尽量多得分(39)

这个部分有四道大题(29、30、31、32),一般为细胞代谢、生命活动调节、生物与环境和遗传规律四个模块知识,往往有两道是比较简单的,甚至一看得答案,无疑这个分数是要拿下的(18分左右)。

另两道题中有一道为压轴题(一般是遗传题),往往也有两空比较简单,就尽量得分吧。遗传试题普通是比较难,最近两年遗传试题回归教材,主要考察孟德尔遗传实验过程或推理过程,文字描述较多,相对往年遗传试题来说难度降低了,千万不要见到遗传试题就一丢。

4.记忆是生物拿高分的基础

要读书、背书,熟记教材原字原句,反对死记硬背,但不记不背,是不可能读好书的。

5.考前:回归课本

把教材上的原句原话,尤其是加粗的黑体字,制作成填充,填写。

把教材上重要知识点归纳出来,点击关键词。

列出教材上的图解、反应式等,默写。

阅读章节的前言和小结。

五、实验题的答题技巧

过去理综中实验题的操作步骤的文字描述,给了生物学科,由于难度大,加上阅卷难把握,所以,现在对实验题的难度降低了,一般不要求写出全部的操作步骤,但会在写好的步骤中,让你填写完整的操作步骤,或已经写全操作和实验现象,让我们写出相关结论。

虽然近两年降低了难度,为了防止高考生物试题反中学老师教学套路,怕再次出现写操作步骤试题,我们还要需要加强实验题的答题技巧训练。

(一)在设计探究实验时为了使实验描述更加清楚,应首先进行分组标号。将实验分为实验组和对照组,每组进行明确的标记,如用甲、乙、丙或是A、B、C。

(二)在实验设计中应遵循单一变量原则,排除一些无关变量的影响

1.所用生实验材料要相同。即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面要尽量相同或至少大致相同。描述时可用下列语言:

①植物:“大小相似,长势相同的同种植株”

②动物:“体重(体长)、年龄、生长趋势相同”有时甚至要“性别”相同

2.所用实验试剂要相同。即试剂的成分、浓度、体种要相同,尤其要注意体积上的等量的问题。在量上难以做到准确的量化描述,应尽可能用“定性”的语言表达。如:使用“等浓度”“等体积”“适量的”“一定量的”;实验时间和条件上用“一段时间”“适宜的温度、PH”等语言。

3.实验器具要相同

①容器应使用大小相同的;

②如果使用滴管滴加不同的溶液,应选用不同的滴管。

4.所用处理方法要相同且适宜。

即保温或冷却、光照或黑暗、搅拌或振荡都要一致。有时尽管某种处理对对照实验来说看起来似乎毫无意义的,但最好还是要做同样的处理。

(三)对结果和结论的处理与分析

1.要分析是验证实验还是探究实验.

2.验证实验结果和结论是唯一的,结论即是题目中的实验目的。而对结果的分析是指为什么会产生那样的结果的。

3.探究性实验的结果和结论有多种可能性,一般有三种可能:正相关、负相关、中间(无影响)。结果的预测和分析一般描述方法是:若(结果)、则(结论),不能把结果与结论相混淆。

(四)各种不同类型的实验应注意的问题

1.有关酶的实验设计,应注意各步骤的顺序,必须先调节相关条件(温度、PH等)才能使反应物与酶相遇,还应注意空白对照中加入“等量的蒸馏水”

2.有关生长素的实验设计中,应注意对胚芽鞘的生长状况描述:“向哪方弯曲生长”“向上生”“不弯曲不生长”;无籽番茄培育时注意“去雄”“套袋”“一定浓度的生长素类似物”等

3.动物激素的调节实验中,甲状腺激素生理功能的研究常用饲喂法、切除法、注射法,常用蝌蚪、小白鼠和小狗作实验材料,在设计过程中常作甲状腺素含量增多、减少和不变三种处理;而胰岛素与胰高血糖素的研究常用注射法,常用小白鼠作实验材料,在设计过程中常做该激素含量增多和不变两种处理。

4.无土栽培时应注意,“培养液中通空气”“适时适量补充稀释培养液”

5.遗传学实验

a.植物杂交实验:若为两性花的植物杂交,则应注意“去雄”“人工授粉”“授粉后套袋”,如果为单性花,则只要“套袋”

b.动物杂交实验:千万不能有“自交”,应为“基因型相同的雌雄个体交配”

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