我不是最弱小的教案-我不是最弱小的教学设计doc格式【word免费版】-东坡下载

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我们先来学习一个新字“弱”。板书：弱

老师给字组词。板书：弱小齐读。你知道什么叫弱小？那“最弱小”的呢？（就是很弱小很弱小，力量比谁都小的）

谁都不愿意做最弱小的那一个。你听一个叫萨沙的5岁男孩就说了这样一句话。补全课题：我不是最弱小的，齐读

他为什么要这么说？那谁又是最弱小的呢？请小朋友们翻开书本，我们一起从课文中找找答案。

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一．初读课文

1．这篇课文很长，也挺难读的。小朋友们先认真听老师读课文，然后回答这两个问题。

出示：文中出现了几个人？（萨沙、托利亚、爸爸妈妈）

他们在树林里看见了哪些美丽的花？（铃兰花、野蔷薇）

2．教师板书，学生集体认读。

3．课文围绕着他们，发生了一件另人深思的事情，请小朋友打开书本，自己来读读课文。注意要把字音读准、把课文读通顺。

4．大家读得可真认真，谁愿意把课文读给我们大家听？（指名分段读课文，及时正音。）

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一．巩固积累

1．领读黑板上的词语。

2．这是我们今天课文中出现的生字，开小火车认认看。

3．学习“夏、该”的写法，写进田字格。

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