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2018-10-24
教学目标1.学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及ying的四声,读准音,认清形,正确书写。2.学会声母与ang、eng、ing、ong组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。3.认识9个生字,正确朗读短文,儿歌。4...
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2018-10-24
an读安，en读恩，in读因，un读温，vn读韵前鼻音尾韵母指的是鼻韵母中以-n为韵尾的韵母。普通话中的前鼻音尾韵母有8个：ɑn、en、in、un、iɑn、uɑn、üɑn、uen。韵尾-n的发音部位比声母n-的位置略微靠后，一般是舌..
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2018-10-24
教学目标1、学会复韵母ieüe、特殊韵母er及其四声读准音认清形，正确书写。2、学习声母与复韵母ieüe组成的音节，能准确拼读。3、学会整体认读音节yeyue。4、认识8个生字,正确朗读句字、儿歌。为什么韵母ui,ie,ue,iu..
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2018-10-24
1、认读复韵母ɑo⑴出示奥运福娃、奥运主会场、奥运标志，让学生说名称。（设计意图：联系学生喜爱的福娃形象，调动学生学习的兴趣。）⑵你能用奥运会说一句话吗？⑶板书ɑo。⑷把“奥”读得平平的就是ɑo的读音，谁..
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2018-10-24
小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？一起喊出他们的名字吧。他们都有一个共同的名字你知道叫什么吗？（板书：单韵母）他们的本事可大了，都可以和声母组成..
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2018-10-24
本课共包括四部分内容：第一部分是情境图；第二部分是zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri两拼音节、三拼音节的练习；第三部分是zh、ch、sh、r和整体认读音节的书写格式；第四部分是会认字“车、竹、子、日..
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2018-10-23
z舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出，声带不颤动。c发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。s舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声..
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2018-10-23
“j”是舌面不送气清塞擦音，发音时，舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把阻碍冲开，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。“q”是舌面送气清塞擦音，发音状况与j相近，只是气..
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2018-10-23
1．学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。2．学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。3.培养学生看图和读书的能力。教学重难点重点：学会dtnl的音、形。 难点：练习dtnl与aeiu相拼的音节。课后小节1．学会“..
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2018-10-23
（一）学习“b”的音形1．出示“b”的图（1）引导学生提问：图上的小朋友在干什么？（2）问：这个字母念什么？学生试读“b”。（3）讲：听广播的“播”读得轻短些，发音时，把两片嘴闭合，把气憋住，然后突然放开，让..
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2018-10-23
1．学会“bpmf”四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2．学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。3．学会拼读“bpmf”与“u、o”组成的音节。教学重难点掌握拼读声母和韵母组成的音节。..
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2018-10-23
教师谈话：同学们，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母iuü。（教师在黑板上板书iuü，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。）一、学习字母（一）出示图1学习字母的音问：图上画的..
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2018-10-23
1.初步知道学习汉语拼音的重要性。2.学习iuü三个单韵母和yw两个声母。学习整体认读音节yiwuyu。3.能读准iuü和yw,记住字形,正确书写。掌握iuüyiwuyu的四个声调,能读出带调音节。教学重难点iuüyw及yiwuyu的发音和带..
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【共27页】
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2018-10-23
教学目标1.初步知道学习汉语拼音的重要性。2.学会ɑoe三个单韵母。能认清ɑoe的字形,读准音,认识声调符号,并学会ɑoe的四个声调。能正确读出带调韵母。3.认识四线格,并能在四线格中正确书写。教学重难点掌握正确的发..
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2018-10-23
一、谈话激趣从今天起我们就开始学习汉语拼音了，在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗？同学们你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助..
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2018-10-23
教师谈话:同学们,从今天开始,我们就来学习汉语拼音了。拼音可有意思了,它能帮助我们识字、读书、写话,是我们学习的好帮手,你们愿意学好它吗?今天我们就来学习第一课aoe。(教师在黑板上板书aoe,并用清晰、洪亮的声音读..
