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美国富二代们在上什么学校

这是大多数人都很纠结或者困惑得问题，一般人这样认为：

在公立重点学校：孩子的功课重，所以学的知识多；学校规矩严格，培养出的孩子守纪律，懂规矩，容易被群体接纳；学习的深度难，所以孩子的思维能力强；中国式的教育会帮助孩子更理解中国文化，以后在中国发展会容易些。

在国际学校：孩子的功课轻松，所以可以有很多时间做课外活动；学校尊重学生的自由人格，培养出的孩子很自信，具有创造力和想像力；英文国际性环境，孩子的英文变成第二母语；国外的教育体制能够帮助孩子将来考取以及适应国外的名牌大学。

这些都对。但是，核心区别呢？到底国内重点学校和国际学校分别在教什么？在培养什么样（或者不一样）的学生？

其实，中式的传统教育，基本上可以称为是脑力的挑战，体力的挑战，还是人性的挑战（老师不断地否认和侮辱不听话，不够聪明，不够合群的孩子）。而这十几年的摧残，折磨，不是为了灌输你一堆考完试就忘记了的“知识”，而是为了培养一个特别重要的生存能力——“能吃苦”。

希望大家同意我的观点：我认为“能吃苦”的人，在逆境里面是最能够生存的。“能吃苦”的人，为了生存，可以忍受脑力，体力和人性的煎熬，折磨和摧残。在逆境中生存，需要逆来顺受，模糊的人格，羊群精神，忍辱负重。而生存，难道不是成功的最基本因素吗？不能生存，谈何成功？

终于明白了，我现在的成功（虽然非常有限），和我经历的重点学校传统教育的磨练是不可分的。就是因为我的小学，中学给我的煎熬培训，才让我成为一个特别能吃苦的女生。所有认识我的人都认可我一点——特别坚强。因为内心强大，在我遇到几次很大的逆境的时候，我都可以用很坚定的毅力，去忍受，不倒下，勇敢地爬起来继续。

那么，为什么最成功的顶尖富豪们都把孩子们送去了国际学校呢？

马云，虞峰，王中军等不都是在国内传统教育体制下，辛辛苦苦读书出来的吗？为什么他们要送孩子去国际学校读书呢？难道他们不想复制他们的成功吗？

答案是，他们的孩子已经不需要“能吃苦”这个能力。

他们大多已经给孩子们准备了足够的财富，甚至为孩子们和孙子们做了长远的安排（例如做了海外家族信托，购买了海外保单之类），确保孩子们不会需要为了“生存”而奋斗。既然没有“生存”的问题了，那么“能吃苦”也就不再是一个必要的能力了。

那天我问我朋友，一个富豪的太太，为什么要送孩子去国际学校？

她说：我希望我的儿子快乐。

大部分富豪希望他们的孩子们：快乐，有独立的人格，充满创造力，自信心，生活在一个上层的圈子里面，将家族的财富和地位世世代代传承下去。

王朔谈到自己的女儿时，说过一句话：我不想让她成功，成功是什么？不就是挣了一笔钱然后让傻逼知道么？优质教育的终极核心，也许并不是教你如何成功，攀升到顶峰，而是如何忠于自己的兴趣，在这个领域成为实现个人理想并同时对他人有价值的人。当然，基本能做到这份上的人，也都成功了。

个人认为，如果你可以保证你的孩子将来一生都不用经历“生存”的挑战的话，国际学校是最好的选择。当然我说的国际学校指的是正牌的，真正的名牌国际学校（也就是教委对入学孩子和家长的身份有要求的那些），而不是那些民办的“所谓”的打着国际学校旗号的滥竽充数之流。

例如北京，有很多非常好的国际学校，很多成功的顶尖富豪的孩子都在里面读书。例如：德威国际学校 ，北京顺义国际学校，哈罗国际学校，京西国际学校。等等。想进这些学校，竞争特别的激烈。

首先，孩子必须是外国国籍。当然现在的顶尖富豪的孩子们基本都拿了外国国籍了。

第二，你得提前申请。因为国际学校都是小班制，每年招生人数有限，师生比例定死不能改变。所以有些富豪的太太们过分到，刚怀孕，就已经去最顶尖的国际学校报名排队了。

第三，你的孩子必须是符合国际学校的要求：阳光，友善，自信，情商高。国际学校招生必须面试，就算你5岁会背唐诗三百首，算数会函数都没用。你如果不会玩，不会交朋友，没教养，不自信，家长不在就不知所措的，人家不要。

第四，拼家长。国际学校虽然学费杂费一年几十万，但是家长光有钱的，不要。他们严格要求面试家长，希望家长也是有知识，有地位，有品味，有教养的人。

我的一个富豪朋友的孩子在北京哈罗读了小学初中，高中考去了英国一所寄宿学校。我问他：孩子在哈罗国际学校读书好吗？

他说：“非常好！！因为国际学校的功课比较轻松，所以孩子们可以用更多的时间一起玩，交朋友。高中我的孩子去了英国，班上还有很多孩子去了美国，香港，澳洲。我女儿现在15岁，已经全世界都有人互相接待了。关键是上哈罗的家庭非富即贵，那是不得了的一个人脉网络。她爹我都40多岁了，上了国内最牛逼的EMBA商学院，两年下来花了200多万的费用，也只不过全国各地有朋友罢了。层次还比不上我女儿学校的家长们。”

所以，国内的顶级富豪或成功人士，例如：马云，虞峰，王中军，李宁，王菲，毛阿敏，田亮，丁健，潘石屹……等，都是经历了国内传统教养出来的，而他们的孩子全部选择了在国内或香港的国际学校读书。香港的富豪们，李嘉诚的孙子们，东亚银行李国宝的儿子孙子们，恒基集团李兆基的孙子们，李嘉欣，陈慧琳的孩子……也都没有选择公立传统教育，将孩子们送去了香港最顶尖的国际学校。

因为他们知道，他们的努力已经给孩子创造了很好的条件，最起码，他们的后代已经不会面对“生存”的挑战了。他们需要的是生存以上的技能。

当然，如果你认为你的孩子在他的一生中很有可能要经历“生存”的挑战的话，你最好送他去公立学校锻炼出“能吃苦”的能力。万一遇到逆境，生存毕竟是最重要的。

美国富豪、富二代的教育成长环境都是怎样的？

从明星和富豪们的天价幼儿园和各地的天价学区房，我想到在美国遇到的一些90后们。一定有人说：美国孩子比中国孩子幸福多了吧？美国学生应该不会这么拼吧？

其实不是。

优质资源的稀缺是同一个世界的同一种无奈，事实上，在美国，选择就读私立学校的家长也在经历着类似的焦虑。

纽约时报中文网上曾有一篇文章介绍称：

“美国公立学校实行按居住地免费入学的形式——免费并非分文不交，书本和课外活动是需要缴纳费用的，而学费则是以房产税的形式交纳，而且在好的地段，这笔费用相当不菲。每所小学都有对接的初中（有的学校是从幼儿园到八年级一贯制），每所初中也有对接的高中；各小区对应什么小学，初中和高中，包括师生基本情况，学生总体成绩水平等信息的学校报告都是公开的，要“择校”的话可以参考这些数据信息。美国没有户口制度，而有任意迁徙流动的自由，人们常常根据自己的工作机会选择定居的城市，而有孩子的家庭，考虑学区教育质量而选择定居的区域是很自然的。”

然而，如果你选择私立学校的话.......

如果不能上个好的幼儿园就不能上个好的小学，那就没法考个好中学，继而就无法考个名牌大学的链式压力一样折磨着纽约的家长们。战争从幼儿园便打响。

在纽约，顶尖私立幼儿园的录取率比最挑剔的常春藤学校还要低。

有文章曾介绍称:

以拥有300多年历史的圣三一学院（Trinity School）为例。2011年，这所纽约最难进的幼儿园有62个学位。其中，33个留给在校学生的弟弟妹妹，11个给校友子女，1个给学校员工子女，剩下的17个才是留给没有任何家庭或组织关系的申请者。而对这些人来说，录取率也就是2.4%。

而美国顶尖大学录取率，你知道是多少吗？常青藤联盟最低的哈佛6.2％、斯坦福4.7%、麻省理工7.9%（注：2016级本科生入学率）。

这般低的录取率，通过对孩子进行考试，划分入取在即使已经猛增了考试难度的情况也不大凑效了，学校自然也要对家长、家庭进行一个筛选。

纽约的顶尖私立学校Horace Mann School的招生简章中就显示会对学生家长进行面试，希望通过面试了解孩子的家庭环境、养育价值观是否符合学校的教育理念。此外，纽约纽约市教育局的规定，如果申请人有哥哥或姐姐就读于申请学校，则拥有第一优先权。

尽管美国也有学区房之分，只不过没那么虚高。

我住的区域附近，就有很多华人在那里买房，因为学区好。而美国孩子的课业不像中国孩子那种抄N遍的繁重，他们从小被培养了一种自我规划的习惯。学校讲究启发学生独立思考能力和发散思维能力，学期开始，你这一学期需要看的书，做的实验，都要一一规划好。很多中国孩子到了美国大学，开始不适应“散养”，躲在房间玩游戏，一学期下来，口语也没练好，什么也学不到。

美国富二代的孩子和普通家庭的孩子，在学校课堂上看起来并么有太多区别，但是区别却在课堂之外，富裕家庭的孩子课外可有私教，可以出去跟家人出国旅行，可以有各种兴趣爱好等等，这种见识，也是同样宝贵的学习。

比如北卡富人区的贵族高中，就有3个室内体育馆，剧院，游泳馆，网球场，橄榄球场，棒球场，这样的学校里，你常常能看见很多颜值又高身材又好的高中生，良好的教育从小就开始了：常年健身，令他们线条优美；温和礼貌，也是好教养的表现。

美国的名校申请，是标准精英教育。像哈佛和耶鲁这样的学校，在考核申请时，也会参考学生的家庭背景和过往经历，从小接受过良好教育的优势，这个时候就凸显出来了。在美国接触过这些90后们，无一例外俩特征：一是教养良好彬彬有礼。二是没有什么人过度追求奢侈品，反而花费很多精力在学业上成为学霸。

比尔盖茨20岁从大学退学，39岁成世界首富；扎克伯格也效仿了前辈，从哈佛退学，俩人都是书读到一半，不是他们跟不上，而是他们等不及。这些牛人在名校学到的，一是资源，就是中国人统称的人脉。常春藤和一些私立名校，都有校友俱乐部；二是思想上的独立。

进入常春藤，意味着进入精英阶层的起点，这些学校的录取比例很低，学费也很昂贵，学习压力山大，在常春藤，是全球一群最有天赋的家伙，在没有束缚的氛围中做学问，仰望星空思考未来，思考的问题：我猜，肯定不是三环房价涨多少的问题。

同样是富有，土豪和精英之间的区别，不在于谁的房子大，谁的车子好，谁的资产多，而在于后代的教育。一些美国著名的家族，成员都是名校毕业一大把的，甚至有专门的家族教育基金，保证这种优良的传统，一代一代继续下去。

美国富豪都把孩子送到哪里上学？

乔布斯生前有三个年幼的孩子。有一天纽约时报的记者Nick Bilto问他：

“你的孩子们一定很喜欢iPad吧？”

老乔回答：“他们没有用过。我们限制孩子们在家里使用智能产品。”

听起来是不是怪怪的？iPad之父居然不允许自己的孩子用iPad？！

无独有偶。在硅谷，很多高科技公司的高层和工程师里面，开始流行不让自己的孩子接触智能科技产品。

他们甚至把孩子们送到传统的，完全没有智能和科技产品的Waldorf学校，在这个学校的校园里根本就找不到电脑！

有一次3D Robotics (一家机器人公司）的CEO，有5个孩子的父亲Chris Anderson在接受时代周刊采访时，解释了为什么在高科技领域工作的人反而不让自己的孩子接触科技：

“那是因为我们第一手看到了科技的危险。我亲眼看到了科技对我的影响，我不希望这些发生在我的孩子们身上。”

非常有意思。几年前我曾经在微博上写过这样的一句话：

“移动互联网火的其中一个原因是：我们觉得移动帮我们省了很多时间。后来发现上当了，因为最终它浪费了我们更多时间。”

当今大多数人已经对iPhone和很多智能科技产品上瘾很深。

很多儿童学家开始呼吁，如果我们在孩子们很小年龄的时候就让他们接触科技，也许会让他们陷入不完整，没有想像力和创造力的人生。在户外靠亲身接触学到的知识，毕竟是和从谷歌百度里面学到的知识性质非常不同。

也许乔布斯对于他的孩子们的态度是正确的。

美国儿科学会和加拿大儿科组织表示，0-2岁的婴儿不应该接触科技，3-5岁的幼童每天应该接触不超过1小时，6-18岁的孩子应该限制在2小时以内。接触超过4-5倍以上建议的时间的孩子和年轻人，经常有很严重甚至危及生命的后果。

也许，当中式教育的重压袭来，父母们削减了脑袋买学区房，中国的富豪们都费尽心思把孩子送到国际小学时，美国的富豪们却把孩子送到了最原始的学校，让他们自由发展，或许，我们真的应该认真思考一下到底什么才是最适合的教育方式。