孜点教师ios版是一款以培养人才为目标的教育学习类手机客户端，让教师的教学活动更加的有趣，可以统计到同学的迟到、早退情况，了解学生们的生活和学习状况，用表格记录下来，一目了然，更有针对性地帮助孩子们成长学习！
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教师和学生需要转变教与学的方式，提倡启发式和讨论式教学，希望在师生互动和生生互动中完成教学全过程。个人觉得应注意以下几点。
一.把舞台留给学生
1. 对此很多教师理解为教师在一堂课中讲得越少越好，应该让学生多讲。教师讲多了又成了传统的教学式，所以在实际教学中许多教师出现了主观上希望课堂上体现“以学生为主体，教师为主持”的新课程理念，实质上我们成了织套子的人，把“互动教学”编织成了“问答式教学”，把“一问一答”当作“互动”。借学生之口说出自己想要说的答案，表面上是师生互动、生生互动，实际上是用这种方式让学生钻进教师事先设计好的圈套里。这样的课堂表面上看好像做到了师生、生生之间互动，但是并没有实质上的交流和互动，仅浮于表面，流于形式。
二、优化课堂提问，实现真正互动
1.课堂提问要有针对性，启发性，摇采用可思考性的问答式教学。
教师在课堂上不能片面追求课堂气氛，提出大量无效的问题，表面课堂上热热闹闹，学生参与度高，但实际效果并不好。教师频繁发问，学生应声作答是与不是，几乎没有思考时间。学生的思考能力、分析问题的能力没有得到锻炼和培养。所以一定要根据教学内容和目标情况，设计适量指向明确的课堂提问。
三.尊重学生是互动的桥梁
1.课堂是师生的双向互动的过程，只有真诚交流，互相尊重。老师接纳学生，学生乐于听取老师的观点，互动才能顺畅。如：师问生答这个层面，应该允许学生“插嘴”，允许学生提问。有的老师怕学生问一些不相关的问题影响教学安排，经常训斥堵截，甚至挖苦。教师的这个言行，泼灭了一朵思维的火花。这就需要我们在精心的设“导”上下功夫。
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